为深化中等职业学校语文课程教学改革，提升学生实用语文能力，5月28日下午，由上海市中等职业学校语文学科教学指导委员会主办的市级语文教研活动顺利举行。我校党委书记常峥斌出席并致辞。

本次教研活动以“实用文阅读与口语交际的教学探索”为主题，吸引了来自全市各中职学校的语文教师代表，大家线上线下齐聚一堂，围绕课堂实践、单元设计与教学融合等核心议题展开深入研讨。活动分为两个阶段，分别聚焦“实用文阅读”与“口语交际”两大教学板块，开展了形式丰富的交流与学习。

在上海市城市科技学校张文豪老师执教《景泰蓝的制作》研讨课之后，我校语文教师刘亚璇带来了《模拟面试》研讨课。刘老师紧扣职场口语交际核心，依托AI数字人创设仿真面试情境，设计“三关挑战”环节，将自我介绍、压力问答、模拟面试三大进阶任务有机串联，提炼出“亮・稳・专”职场表达法则，让学生在实战中提升沟通能力，课堂设计新颖务实。随后，学校语文教研组长周海艳分享职业模块第二单元教学设计，以“动画人的职场语言课”为任务情境，紧密对接动画专业职场的真实需求，聚焦书面写作与口语实践，构建“求职应聘、洽谈、协商”三阶任务链，以任务驱动和多元评价助力学生语言能力与职业素养协同提升。

西片区语文教指委委员、上海市曹杨职业技术学校邵彩洪老师围绕“情境·任务·融合”作主题发言，对两节研讨课给与高度评价。她指出，实用文阅读与口语交际教学要聚焦真实学习痛点，依托数智技术优化情境创设与任务闭环，让学习融入真实场景、走向素养深处。在研讨环节，与会教师积极参与评课交流，踊跃分享观课感悟与教学思考，并提出宝贵意见。

上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教研员、中职语文学科教学指导委员会主任委员应宏芳作专家总结发言。她紧扣“教学内容的确定”与“学习活动的转化”两大核心命题，深刻阐释研讨课的三层内涵，强调教学内容精准判断是课堂质量的根本，学习活动有效转化是学生真实学习发生的关键。她充分肯定刘亚璇老师的研讨课立足专题定位、贴合学情、注重能力迁移的成效，指出教学需从静态知识搬运转向能力培育，推动课堂从“活动完成”走向“素养生成”，为中职语文教学提质校准方向。

本次教研活动通过课堂展示、说课交流、主题发言与专家指导等多种形式，为全市中职语文教师搭建了高质量的交流平台，也为进一步推动实用文阅读与口语交际教学的深度融合提供了可借鉴的实践样本。（摄影：24003班 陈天麒）