为积极响应区级青年创新创业社会实践项目相关工作号召，学校高度重视、迅速行动，扎实推进创新创业教育落地见效。经过校内报名与选拔，最终两支学生队伍顺利入选，获得本次环球港线下市集实践参与资格。

    方寸摊位之间，创意尽情舒展；匠心打磨之下，创业掷地有声。

    本次市集由2支学生创业小组分别策划项目，同步开展落地运营，分为原创国风IP文创、石膏娃娃手工体验两大创业项目，二者赛道各异、内容独立、分开运营、各显其能。 国风IP娓娓讲述传统文化故事，石膏娃娃传递手作治愈温度，两支队伍以市场化标准，完整完成线下摆摊售货、产品销售、用户调研、客流分析、场景拓展到项目复盘的全链条实训，在环球港充满烟火气的真实商业消费场景中同台亮相，充分锤炼创业落地、市场分析与团队执行能力，以创意与匠心书写属于青年学生的创业答卷。

    一、多方协同赋能，搭建高水平双创实践舞台

    本次市集实践活动的顺利落地，是学校、指导教师、校外商业平台等多方协同赋能的成果，为学生创业项目提供了正规、完整、高质量的实战锻炼渠道。

    学校长期坚持以实践育人为核心，持续搭建多元化创新创业实践平台，为在校学生创业项目提供立项审核、项目培育、资源对接、实践机会输出等全套支撑体系。通过常态化组织学生走入商圈、参与线下市集，让学生的校园创意、科创成果与创业方案走出课堂，直面真实消费市场的检验，帮助学生积累真实商业经验，完善创业项目内容。

    全程带队指导教师针对本次多团队联合实践活动开展系统性指导。活动前期，教师对各组创业项目计划书、摆摊方案、调研流程进行细致审核与优化。活动当天，指导教师黄士彬全程驻场督导，对现场运营秩序、沟通方式、数据采集规范、突发情况处理进行指导把控，全方位保障各立项项目安全、规范、完整落地，为学生创业实践保驾护航。

    与此同时，环球港为本次学生双创实践活动提供了成熟的商业场地、完善的市集配套设施、稳定的人流量资源与开放的营商环境。优质的商圈场景为学生创业项目提供了极佳的展示窗口与销售场景，大幅提升了学生项目的曝光度、实践完整度与数据采集质量。

    二、多项目独立落地，各团队标准化完成创业实践任务

    本次市集汇聚两支独立的学生创业团队，各自带来不同的实践项目参与市集活动。整合分为两大项目组别，各组严格按照创业项目表单内容开展落地工作，项目定位清晰、执行流程规范，从文创IP运营、鲜花产品销售、市场调研、手工体验服务等多个维度完成当日实践任务。

     1. 原创小山宝文创IP创业项目团队

    该团队为校内的双创立项项目，主打原创国风IP文创运营与花艺产品开发。市集当日，团队严格依据创业项目方案，完整开展摊位布置、产品陈列、现场销售、顾客接待、互动活动开展、大众问卷调研、客流观察分析、场外二次场景售卖等一系列标准化创业实践工作。

    团队现场陈列展示原创小山宝系列文创周边、花艺产品，并设置趣味抽奖互动环节，吸引大量市民、青少年、儿童驻足咨询与购买，收获广泛好评。在产品销售之余，团队系统性面向来往游客开展专项双创问卷调查，围绕IP认知度、文创审美偏好、消费需求、产品改进建议等维度收集大量真实、有效的市场数据，为后续项目升级、产品迭代、商业模式优化提供重要的数据支撑。

    同时，团队通过实时观察环球港客流时段特征、人群结构与消费节奏，快速复盘现场运营情况，主动拓展二次售卖场景，突破固定摊位局限，最大化提升项目实践成果与创收效率，充分体现立项项目的市场化运营思维与临场应变能力。

    2. 手工体验创业项目团队

    本次市集的手工体验创业项目，由25级、26级的学生共同组建而成，团队成员以统一项目组的形式协作分工，推进线下市集的各项落地运营工作。全员分工协作、配合默契，共同负责石膏娃娃白胚整理、物料归类、颜料调配、摊位陈列、现场体验教学、游客接待与成品售卖等全部运营工作。在整场市集实践中，团队成员统一值守、相互配合，有序接待往来市民与亲子家庭，耐心指导体验者完成石膏彩绘创作，现场服务流程规范、运营秩序稳定。

    团队全体成员在本次线下商圈实践中，完整熟悉了市集摆摊流程、产品展示方式、客户沟通模式与现场运营逻辑。全员通过真实的市场场景积累了标准化创业落地经验，展现出认真踏实的实践态度、高效的协作能力与良好的项目执行素养，高质量完成本次立项项目的全部实践指标。

    三、跨项目互助共进，构建良好双创实践生态

    本次市集两大类别创业项目独立运营、赛道不同、互不隶属，但整体实践氛围积极融洽。

    在全天市集运营过程中，文创IP项目团队与手工体验项目团队保持开放交流、相互观摩、彼此支持、共同进步。

    运营空闲时段，各团队主动交流摆摊经验、引流方式、产品销售技巧、顾客沟通逻辑与市场观察方法，互相借鉴创业运营思路。客流高峰时段，各组队员主动互帮互助、协助维持现场秩序、帮忙照看摊位、配合接待游客。

    不同项目的良性交流，有效拓宽了所有参与学生的双创视野，进一步完善了各组创业项目的落地逻辑与实践体系，形成了互助共进的良好实践生态。

    四、深度复盘沉淀，全面提升双创综合素养

    本次环球港市集实践，是一次完整、真实、标准化的创业项目落地试炼。

    所有立项团队均高质量完成创业表单对应的全部实践内容，实现了从校园方案、纸面策划到真实市场落地的完整转化。

    通过全天实战，各组学生系统锻炼了项目统筹规划、线下落地执行、市场客流分析、客户沟通销售、临场应急处理、团队分工协作、项目复盘总结等全方位双创核心能力，积累了大量可用于项目优化、双创竞赛、项目迭代的真实市场数据与实践经验。

    学生在真实商业场景中深刻理解市场需求、消费偏好与运营逻辑，进一步完善了个人创业认知与项目体系。各组团队将以本次市集实践为基础，持续开展复盘优化，完善项目内容、细化运营模式、强化产品优势，不断推动双创项目持续深耕、稳步升级。

    结语

    本次多团队联合市集实践，充分展现了学校创新创业教育的培育成效。在学校平台赋能、专业教师指导、优质商业资源支撑下，不同赛道的学生立项项目同步落地、同台实践、共同成长。

    未来，各学生创业团队将持续依托学校双创育人体系，积极参与各类社会实践与市场落地活动，持续打磨项目、沉淀经验、锤炼能力，以扎实的实践成果与创新活力，持续推进校园创新创业工作高质量发展。（指导教师：计算机系 黄士彬老师；摄影：26001班唐浩严、25005班龚语晨、25002班林宇晨、25007班姚钧豪）