为探索技术赋能阅读教学的新路径，学校创新打造的“智阅书房”第二课堂于11月28日正式开课。首期课程以《平凡的世界》为载体，引入“AI伴读智能体”，构建“导读—计划—伴读—研讨”的教学闭环，开创“教师主导、AI伴读”的整本书阅读新模式。

     课堂采用循环式创新教学设计：教师首先进行导读，激发学生兴趣，并共同制定阅读计划；随后，学生在自主阅读中与AI“伴读小书童”展开深度对话。该智能体通过互动聊天方式，持续激发学生对文本探究与深度思考。依托后台实时获取的对话数据，教师能够精准分析学情，实现从“经验判断”到“数据驱动”的教学跨越。最后，基于数据分析结果，教师聚焦学生的阅读困惑与兴趣点组织课堂研讨，鼓励学生分享阅读发现，引导学生走向文本深处。

    “智阅书房”第二课堂的顺利启动，是学校在“人工智能+教育”领域一次扎实而富有深度的实践。它不仅提供了创新的阅读支持工具，更构建了一种以学生为中心、数据赋能、师生互动更为紧密的新型教学样态。我们相信，在这一教学闭环的持续滋养下，技术能够温暖阅读旅程，数据可以照亮成长路径，让每一位学生在经典的陪伴中，获得思维的启迪与生命的共鸣。（摄影：教务处俞晴、计算机系周海艳）