摘要：我对德育工作有着浓厚的兴趣和巨大的热情，因为我热爱教师这个职业，而教师工作绝不仅仅是教学，我理解班主任工作更是作为一名合格的人类灵魂工程师必须要做好的工作，也是当前我们中职校教师工作的重要组成部分，于是欣然接手08届的新班，这个班级比较特殊，是由22名女生组成的，在与她们一年的相处过程中，我有了一些体会，在以下的文字中，我想和大家一起分享一下。

关键词：  女生班级    存在问题    对策

一、根据班级实际情况分析女生班级存在的问题

1、女生班级虽然平时上课纪律比较好，但是很缺乏生机，

2、女生心胸一般较为狭窄，妒忌心很强，人际交往往往碰到很多问题

3、班级没有男生，女生的性格会渐渐变得男性化

4、女生的自尊心往往比男生强，经不起批评，心理非常脆弱

5、女生一般都比较喜欢打扮，往往在仪容仪表上经常会出现问题

6、女生谈恋爱的情况比较普遍

二、针对以上问题采取的对策

  （一）注重培养学生良好的心理素质，正确协调学生间的关系

现在学生大都是独生子女，一贯在顺境中长大，经不起挫折，经不起批评。而且中专的学生在初中阶段老师和家长过多关心的成绩，而与人相处的技能，处世方式则关心较少，导致学生在成长过程中由于社会交往面的狭窄减少了人际交往问题或挫折的发生。尤其是脆弱的女生，在这方面的问题显得尤为突出。具体表现为爱搞“小团体”、“吵架”等，为了不让学生将来由于人际交往问题在社会竞争中处于劣势，碰得“头破血流”，也为了尽量扭转这种不利于成长的因素，我计划先向校心理辅导室的专家学习，然后开展几次针对性的班会，探讨并逐步改善。女生之间难免相互妒忌，搞小圈子，针对这一毛病，我也将设法改善，多鼓励学生参加集体活动，比如广播操比赛、礼仪大赛等，通过这些集体活动使同学们体会了集体荣誉带来的喜悦与骄傲，并切在集体生活中学会怎么与别人相处，我的目标是使同学都生活在融洽的环境中，让她们都快乐地成长。

（二）重视与学生的感情交流

在这一学年中，我要求学生每周都写周记，而我本人在看过周记后，都会不遗余力地回复她们，这样既能发现问题，解决问题，又能得到一次和学生“无声”交流的机会，这学期我要继续采用这一虽然传统但很行之有效的教育“法宝”。另外针对女生自尊心强的特点，每当我发现学生有不遵守纪律或者不符合学校规章的情况出现时，我总是单独把学生找出来谈心，动之以情，晓之以理。从来不在班级里面大声斥责她们，所以学生都把我当作是“知心姐姐”，但凡家里有什么变故，或者交友方面有什么困惑，都会信任地找我解决她们心里的困惑。我还善于发现学生的身上的闪光点，适时地表扬她们。比如我们班级有位学生成绩比较差，刚刚来班级时比较自卑，但是通过相处我发现她每次参与集体活动都非常积极，于是在礼仪大赛和广播操比赛时，我都让这位同学组织，纠错，在她的组织下两项活动都取得了可喜的成绩，她本人也在组织过程中得到我由衷的表扬，让她重拾信心，性格变得非常开朗。

（三）建设班级文化、正确引导学生

针对我校倡导的“文化立校、专家治校、师生办校”的宗旨和理念中不难发现，“文化立校”已经被列为第一项就充分说明了至少我们学校已经意识到文化建设的必要性和重要性。文化立校为我开拓了思路，针对我们班级都是女生的特点，我建议学生创建班刊《美丽女生》，一方面把学生的注意力、精力都转移到有意义的事情上，一方面也可以锻炼学生的能力，使我们班级的文化建设不仅仅停留在一般的教室布置上，而是注重内涵和文化的积累。我认为班级文化搞好了，可以促进校园文化的丰富和发展。

（四）培养女生特有、应有的气质

我们班级没有男生，导致一些女生在班级甚至公共场合说话肆无忌惮，偶尔还会冒出一两句脏话，而且有些女生之间动作过于亲密，这些其实都是不容忽视的大问题。针对以上一些情况，我借助学校搞的礼仪大赛，鼓励学生都要积极参加，并请了礼仪老师来进行指导，站姿、走姿、引导，同学们在训练中不仅学会了女生应有的仪态，更多的是内心的体会。此外我还特别组织了一次别开生面的班会课，并邀请了外班的一些男生共同参与，在“齐眉棒”“搭房子”等团队游戏中，男女搭配，使得班级的女生对自己应有的气质有了重新的认识。

（五）开展丰富多彩的课余活动

很多老师都认为，女生班级上起课来死气沉沉，没什么意思。针对这一问题，我经常带领学生开展班级演讲比赛、舞蹈比赛、歌唱比赛等。并鼓励班级性格开朗、多才多艺的学生起带头作用，认真组织比赛。比如我们班级有几同学能说会道，且会一些才艺，我要求她们在课堂上带头积极配合各科任课，（并注意纪律和分寸），课余的时候也发挥自己的强项，比如在班会的时候讲笑话，讲新闻，调动同学的气氛。在这几位同学的带领下，我们班级在任课老师的眼中再也不是死气沉沉的班级，而是充满活力的、积极发言的班级，更加难能可贵的是，在这次教学法评比中，有数位老师都选择我们班级开公开课，而且都在我们班级的配合下取得了前三名。

（六）家校联系，积极引导

老师对学生的教育离不开家长的配合，比如学生的仪容仪表，特别是女生，上课经常照镜子，化妆、发型怪异，我特别请家长帮忙在自己小孩在上学时先检查一下学生的仪容仪表，对个别“顽固”分子，我还经常家访，因为我认为家访既可以向家长反映学生的在校情况，也可以了解学生的家庭情况、以及家庭的新情况，比如：离异、失业等，并适时给予关心，让她们感受班主任的关怀，在学生老师相互理解的前提下，教育工作显得容易的很多。我们班级有位学生在开学不久便开始涂粉饼、化眼线，戴挂件，针对这些情况，我和家长取得了联系，并达成了共识，一起对该同学进行教育，在家校的共同努力下，这位同学很快改正了自己的错误。由此可见，家校联系的必要性、重要性。

（七）建立得力的班委领导班子，及时发现问题，解决问题

班级干部在我的指导下进行各项工作，做了一些工作，我选荐了一些具有高度的工作责任心和主动性，同时在学生中又具有一定威信的学生担任班级干部，主动管理班级，及时与班主任沟通，使班级管理的效率发挥到极限。比如我们班级有位同学，因为与班级的同学发生矛盾，加上网恋被父母发现，手机被没收，一时想不开，在宿舍想跳楼自杀，我班级班干部发现她行为异常，连小便都跟着她，生怕她出现什么不测，并及时跟班主任取得联系，在班主任和班干部的干预下，这位同学终于转危为安。事后，班主任又对这位同学耐心教育，疏导她内心的苦闷，并建议她回去调养几天，在家长、老师、同学的共同努力下，这位同学在一周后返校，随之带来的是她甜甜的微笑，这时，你根本看不出她是曾经有过自杀念头的学生。

 由此可见，女生班级有其特殊性，管理好纯女生班级是要有与之相适应的方法的，在以上这些对策的采用中，我始终坚信，我带的这个女生班级一定会成为一个十分优秀的班级！