二、“云才艺”凝聚“云集体”

疫情的突然来袭，班主任对学生的了解该怎么继续，班集体的凝聚力该怎么保持？班主任和班委们商量后，决定利用线上午自习，每天除了由发布实时通知外，还请一位同学进行15分钟左右的才艺展示。表演者需要提前告知负责班委表演内容。就这样，午间“个人秀”开播了！班级里的文艺“积极分子”们带头报名，有的展示了舞蹈，有的表演了古筝。班主任又号召其他同学：不用一定非要才艺表演，可以展示兴趣爱好，最主要的是展示自己。这下节目变得更加丰富多彩起来，有直播画画的，有展示偶像唱片的，背诵德语文章的，表演吃播的。同学们边看边赞叹连连，直呼不知道原来某某同学这样有趣，有着这么精彩的爱好。慢慢地，一开始不愿意参加的同学也开始表演了，每次午间活动同学早早地就等着开始。现在，不但班主任对学生的动态更加掌握，同学们每天还能拥有一些快乐的瞬间，班集体的融合更加紧密了。那一刻，尽管隔着屏幕，但师生的心已经在一起了！

三、“云关爱”守护“疫”路成长

班主任通过每周不同主题的线上班会，为同学们提供指导建议，缓解学生居家学习的压力。同时，动员班干部的力量，关怀每一位同学。班主任还多渠道、多频次与家长进行线上交流。居家学习开始阶段我们就召开了一次全体线上家长会，而后每周日将本周学生线上学习情况汇总反馈至家长群。主动联系需要特殊关爱的学生家长，提供辅导和帮助。针对有确诊、无症状、密接、次密接等情况，班主任第一时间送去关怀，令学生及家长感到暖心；及时联系学校的心理老师，为学生心理疏导，令学生及家长感到放心，师生抱着抗疫必胜的信念携手战胜困难。

突如其来的疫情，虽然把师生隔在了屏幕的两端，但线上无距离的交流让我们的心更近了。疫情防控处在关键期，线上教育教学还在继续，师生只要团结一心，温暖守护，相信一定能走过这个特殊的春天，携手迎接下一个热情似火的夏天。