1月8日上午，我校在大礼堂举行了第十三届班主任工作论坛，我校校长、上海市特级校长沈汉达教授，党委书记王国平，常务副校长张伟罡，党委副书记、纪委书记沈林，副校长钱旭华出席，学生工作处主任周勤伟主持，全体班主任及中层干部参加。本次论坛特别邀请徐汇区教育学院德育研究员、徐汇区班主任中心组负责人、徐汇区优秀班主任高研班导师江振岚和徐汇区教育学院德育研究室张鲁川教授现场点评指导。来自各系共九位班主任老师先后进行主题发言。

杜时英老师以《虚实结合 成长自我》为题，面对学生在心理、学习、人际等方面的问题，开创了育人新途径——将微电影形式融入班级管理，引导学生自编自导，用纪实的手法记录自己成长的过程，微电影让学生成为故事的主角，对现实中的自己多份觉察，更好地进行自我教育。

季浩然老师以《百闻不如一见——由一场“世纪拍卖”引发的思考》为题，通过形式新颖的拍卖形式，设计规则层层递进，用游戏让学生从体验到感悟，“百闻不如一见”的方式引导学生树立正确的人生观、价值观。

叶亭玉老师以《架起心灵沟通的桥梁》为题，结合一个个特色鲜明的班主任工作实例，为我们呈现了家校沟通是心灵上的沟通，老师便是架起这座心灵桥梁的“建桥者”，老师良好的沟通和细致入微的工作能转变学生的想法，指引学生走出荆棘，走向铺满鲜花的康庄大道。

钱维娜老师以《整合资源 搭建桥梁》为题，分享了如何充分发挥班主任的纽带作用，通过协调各方关系，把学校、社会、家庭组合成一个整体，整合各种资源，形成教育合力，服务学生成长。

梁冠宇老师以《草莓培育进行时》为题，对班级同学特点进行了个性化分享，在班级管理方面进行了深入思考，提炼出“德信正善 技实致远”的班训，用“耐心”、“爱心”和“细心”践行作为一名班主任的责任和初心。

蒋云湘老师以《青春期的“理智”与“情感”》为题发言，从生物学的角度讲述了由于大脑发育上的不均衡，造成了青春期孩子常见的“情感”与“理智”间的矛盾，以此帮助班主任老师了解青春期学生的生理、心理特点，从而有针对性的，促进其成长。

朱虎声老师以《微言大义 积小成大》为题，在这个微博、微商、微信的“微”时代背景下，不断探索、创新德育形式，通过微班会充分利用学生碎片化的时间，以短小、精炼、目标明确的主题活动，实现“微”和“课”的双体功能，取得了意想不到的育德效果。

刘蜜老师用《相由心生 境随心转》为题，分享了自己的班主任工作体会，认为班主任作为一个班级的组织者和管理者，应当学会了解学生、了解自己，双向定位、共筑和谐，充分挖掘学生自我管理的主动性，班主任适时“退步”、“放手”和“支持”，让学生在班级管理中变“被动”为“主动”。

陆丽娜老师以《班级管理企业化 学生教育人性化》为题进行发言。在班级管理过程中借鉴优秀企业的管理理念，吸纳企业管理中的精华，创设班级文化氛围；在教育过程中注重加强与学生的情感交流，因人因事施导，帮助学生正确认识世界，客观看待自己，勇敢阳光地面对生活和人生。

两位专家对我校班主任工作予以高度认可和肯定，班主任管理的视角和观念独特、形式新颖、有成效，顺应职业教育时代的发展，值得推广和学习。同时，点评专家还为我校班主任工作的进一步提升给出了许多宝贵意见和建议。

我校校长、上海市特级校长沈汉达教授总结发言，他对辛勤工作在一线的班主任老师们给予了肯定、认可和感谢，建议班主任老师在今后的管理和教育过程中，要处理好虚与实、点与面、传统与创新、实践与总结的关系，不断提升育人能力。

论坛结束之后，我校继续组织开展了德育主题沙龙活动，针对班主任老师在德育过程中遇到的困惑，邀请两位专家进行了更加深入的交流和解答。

我校高度重视班主任工作，每学期召开班主任工作论坛，为学校班主任提供了交流和与专家对话的平台。每一次分享都是一次智慧的聚焦和思想的碰撞，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训；不仅拓宽了班主任的工作思路，更提高了育人整体水平，增强了教育实效。