为进一步强化我校教师梯队的建设，建立科学合理的师资培养运行机制，造就一批理论基础扎实、实践能力过硬、符合中等职业教育要求的教学骨干，带动学校课堂和实践教学水平的提高，特制订本办法。

一、选拔标准

（一）具有良好的师德，注重教书育人，为人师表。在本专业市场调研、课程建设、教学改革、实践教学等方面勇于探索、成果较显著。

（二）了解本专业人才市场的需求状况，熟悉本专业人才培养规格，参与人才培养方案的制订，在本专业课程建设和教材建设等方面中有成效。

（三）具有中级以上技术职称且前两个学年教学考核评比为优秀的教师。

（四）专业基础理论较扎实，教学效果优良，开设过本专业两门以上课程，教学课时数达到或超过学校专任教师任课数的平均数。

（五）积极参与校企合作，了解本专业面向工作岗位（群）的职业素质要求，有较强的指导实践教学的能力，注重本专业理论与岗位实践的结合，并取得较好成绩。指导过一届以上学生毕业实习。

（六）近三年担任班主任工作，且考核名次在前30％（特殊情况除外）。

（七）近3年来取得科研成果符合以下条件之一

1、获得校级以上教学评比优秀奖或优秀教学成果奖。

2、主持完成区级以上科研课题一项或参与市级科研课题。

3、参编学术著作或教材一部，或在市级（含）以上学术期刊公开发表本专业（教育类亦可）论文2篇（均为第一作者，获市级论文评比二等奖以上论文亦可），或主编或参编校本教材。

（八）根据以上条件，精品教师分A、B、C三类。

二、选拔范围及程序

选拔范围：全校所有专任教师（文化基础课教师参照以上标准执行，但优先考虑专业课教师，每专业最多选拔一名）。

选拔程序：

（一）民主推荐。申请人须在本系全体人员参加的会议上，阐述本人担任精品教师的有利条件、优势及今后的工作思路和具体措施等，由所在系全体人员民主推荐。

（二）各系就其课程建设、教学、科研、校企合作等方面的业绩撰写推荐意见报教务处。

（三）人事处负责送交校学术委员会评审。

（四）人事处与精品教师签订目标任务书。

三、精品教师的待遇

（一）学校为精品教师的培养和发展提供必要的条件，积极扶持精品教师主持的科研、教研等研究项目；有计划地组织他们参加国内学术交流活动；选派他们到校外进修，使他们不断更新知识，及时了解本专业的教学发展动态。

（二）学校鼓励、支持精品教师参与校企合作项目，为他们到企业调研、实践提供必要的条件。

（三）同等条件下，学校将优先考虑精品教师的职称聘任。

（四）学校定期召开工作总结会，对做出较大贡献的精品教师给予表彰和奖励。

（五）学校每月给予A级精品教师津贴800元、B级精品教师津贴400元、C级精品教师津贴300元。

四、管理与考核

（一）日常管理由科研督导处负责。

（二）考核由科研督导处、人事处共同负责，每年一次。

（三）考核项目及要求：

1、教学工作量。（教学课时数达到全校专任教师课时的平均数）

2、教学质量评比。（年终考核达到优秀，每学期至少承担2次以上校级公开课，或在市级公开课评比中获奖）

3、实践教学。（任校内实训课程一门以上，或任实习指导教师一次以上，并每次不少于二个月）

4、教学改革。（实施教学内容、方法、手段等课程改革1项以上，有工作总结）

5、市场调研。（参与市场调研或毕业生跟踪调查一次以上，有调研或调查报告）

6、校企合作。（参与校企合作专项研究、开发、推广、服务等项目一项以上，或校内外实训基地、实训教室等实践教学基础建设项目一项以上）

7、科研工作。（达到选拔标准第7条中的条件一项以上，其中论文必须发表在全国中文核心期刊上，A类精品教师须主持市级以上课题）

8、班主任工作。（达到选拔标准第6条的要求）

9、任课班级学生满意度在85％以上。

10、带教青年教师。（应有固定的培养对象，培养对象的教育教学能力和成绩，在一个周期内有所提高）

11、辅导学生参赛。（任期内有计有1人获市以上奖，或多人次获区以上奖；A类精品教师要求至少有1人获市一等奖或2人以上获市级奖）

12、A级精品教师除满足以上条件外，须在本专业中有市级影响。

（四）精品教师队伍的管理采取动态管理方式，对成绩突出的精品教师，学校将颁发荣誉证书并给予物质奖励；考核项目中二项及以上不达标者，将被取消精品教师的资格。每两年进行新一轮精品教师选拔工作。

（五）有以下情况之一的，立即取消精品教师称号：

1、有违反师德规范行为的。

2、发生教学事故或行政事故的。

3、有其他严重违纪情况的。

五、本办法自教代会通过之日起执行。

六、本办法解释权属于人事处。