为尊重学生生涯选择意愿，维护学生切身利益，实现“就业、升学---双通道”，学校决定在毕业年级实行分流管理，特制定本办法。

一、 组织机构：

成立毕业年级学生分流工作领导小组：

组长：校长

副组长：分管学生工作副校长

组员：教务处主任、学生工作处主任、系主任

    二、管理办法

1、分流管理是指：学校根据学生和家长的意愿，结合学生实际情况，对各专业学生在最后一学年实施“就业、升学”分流管理。

2、学校为希望“升学”学生提供“全日制”文化课强化教学（周一至周五正常教学期间，不另行收取学费），组织参加上海市“三校生”高考，选择“升学”分流的学生必须通过学校组织的文化课水平测试，并签订《“升学”分流协议书》。学校为希望“就业”学生提供实习单位，进行教学实习，并签订《实习协议》。

    3、学生有权选择学校推荐实习，特殊情况，也可以向学校提出自主实习申请，但需经专业系批准，学生工作处备案。

    4、分流动员由学生工作处牵头组织；文化课水平测试由教务处组织实施。分流结束后的文化课强化教学归口教务处管理；实习管理由学生工作处牵头，专业系具体实施。

    5、学生工作处受学校委托全权负责学校实习单位的管理。学生工作处、各专业系均有责任为学生实习联系实习单位。学生工作处联系的专业性较强的实习单位，依据专业性优先推荐给相关专业系；公共性较强的实习单位，应优先推荐给学生人数较多、力量较弱的专业系。

    专业系自主联系到的实习单位，原则上应由专业系自主管理，但必须向学生工作处备案。

6、毕业年级班主任的管理。

文化强化班班主任由教务处聘任和管理，班主任待遇根据高复班的实际人数、管理要求而定。

实习班级班主任由各系负责聘任和管理。具体按照《上海市经济管理学校学生实习管理办法》和《上海市经济管理学校实习班主任考核办法》等文件执行。

7、分流意向的变动。为了保证毕业年级正常的文化课强化教学和教学实习秩序，学生分流后原则不得变动。如确有特殊情况需要变动的，须经系主任及分管校长批准。一般情况下，文化课强化同学可以申请参加教学实习，教学实习同学不得转向文化课强化班。

    三、分流流程

    1、每年五月中旬，学生工作处牵头组织召开三年级（四年制）或二年级（三年制）学生家长会、学生动员会，布置分流意向表的填写。各系汇总意向表，并将“升学”意向学生名单，于五月底交教务处。（专业系根据学生工作处的要求具体组织落实）

2、教务处于六月初组织学生课业水平测试，六月中旬公布“升学”分流学生名单，并组织编班，各相关班主任根据教务处提供的名单，组织相关学生填写《“升学”分流学生登记表》

    3、学生处牵头，各专业系具体联系、甄别、落实实习企业，根据学生条件择优向企业推荐符合要求的学生，与实习单位和实习学生签定《实习协议》，并报学生工作处备案。

四、实习班班主任主要职责

1、鉴于我校实际情况，实习班班主任以管理实习学生为主，但是对于班级参加高复学生遇到如下情况时也要履行班主任职责：

1）家长联系学校，向实习班主任了解情况。

    2）学校布置的任务涉及参加高复学生。

    3）高复学生结束高考考试后，即由实习班主任管理。

2、实习班班主任要以身作则，言传身教，认真做好实习学生的学习、生活、工作安排，以保证实习工作的顺利进行。

3、实习班班主任要根据实习计划的要求，在有条件的情况下提前下实习单位熟悉并了解情况。

4、实习班班主任组织学生学习实习计划，明确实习目的要求和时间安排，介绍实习注意事项，强调安全保护和实习纪律。 

5、在实习过程中，对实习学生加强指导，及时检查实习学生的实习日记，指导学生完成实习报告，保证完成实习计划的要求。 

6、严格管理学生，对违反规定或犯有其他错误的学生，应及时给予批评教育，对情节严重，影响极坏者，向学校报告，停止其实习，令其返校。 

7、按照学校的要求与实习单位联系，争取实习单位的指导和帮助。

8、实习班班主任按学校要求，定期联系实习学生及实习单位，并做好详细记录。

9、实习班班主任服从学校安排，完成校、系及职能部门交办的其他事项。

五、本办法自下发之日起执行