为进一步提高教师教育教学质量，进一步促进校内教学研究活动的开展，强化教师深化教学改革的理念，促成相应教学行为的完善与提升。根据学校工作计划，经研究决定组织2012年学术年会活动，本届学术年会活动重在完善教师校本研究过程和成果的体现。
一、 指导思想：
校本教研是以解决本校课程实施中现实问题的教学研究，它以研究、解决本校课程改革中的现实问题为出发点，以促进本校教师专业化发展、提高教师课程实施能力为目标的多样化的教学研究活动，力求提高我校教师教育教学质量，促进校内教学研究活动的有效开展，切实提高教学质量。
二、组织领导
       1、领导小组：组  长：沈汉达
              副组长：张伟罡
             顾  问：万善正
       2、工作小组：张劲国 施晓明 张宝民 张嫣如 王麟宝 马阿娜

三、活动要求
      1、凡我校任课教师须结合自身教学实践、反思课堂教学、研究经验与教训、提出改革课堂教学思路与办法，在实施以上循环的教学研究行动之后完成一篇论文的写作。
      2、校本研究论文的写作应回归课堂、关注学生感受；联系自身教学实际且重视实例和图表的列出；切忌空洞抄袭。
      3、每篇论文应包括：内容摘要（不宜超过500字），关键词（不宜超过5个）和参考文献、注释等。正文字数宜在3000—5000字之间。
      4、正文标题：黑体、小三号；摘要或关键词：黑体、小四号； 正文：首行缩进，宋体、小四号，行距1.5倍；
      5、6月15日各学科教研室主任收齐电子文稿。
      6、任课教师现已在进行有关课题研究的可以抵充本次校本研究论文，（预期下半年完成的须于6月15日提交该课题的中期研究成果）。
      7、校本研究中的共性、重点、难点问题，或有一定理论和实践提升价值的教研课题，学校将于下半年组织合作团队进行立项研究，及时解决问题，推广经验。

四．总结表彰
      此次学术年会活动中，评委会将对校本教研论文进行评审，结合综合得分进行排序，确定、公布一、二、三等获奖人员名单。